想要上大學和唸研究所的美國人有一天也是得面對升學考試, 像SAT和GRE, GMAT之類, 但這些標準化測驗只是用來測出考生實力, 並不以考倒學生為目的, 更不是錄取與否的唯一考量, 考差了沒什麼, 下回再來試試看, 一年給你好幾次機會, 很多人反正不急著要把書一路唸上去, 趁著工作和準備考試的時間, 剛好可以思索自己想要的, 想唸的到底是什麼。
反觀台灣的聯考, 像是在下賭注, 考砸了, 人生也毀了; 考上了, 最好一口氣唸到博士為家裏揚眉吐氣。說真的, 台灣有幾個大學生知道自己的興趣所在, 又有幾個研究生真的喜歡做研究??
由美國人的教學方法和對考試的態度不難發現他們重視的不只是結果, 連整個過程都非常要求, 就是為了讓學生打好基礎, 在推敲尋找答案的過程中訓練邏輯,學習找出問題和解決問題的技巧, 激發出創造力和想像力。
升學主義橫行的亞洲卻是反其道而行, 通常只看結果不問過程。總之只要考試分數高就表示你很行, 很少人講求真才實學。於是乎, 學校老師都絞盡腦汁發明捷徑, 讓學生在最短時間內寫出最正確答案, 學生個個思想僵化,不會獨立思考。
兩種完全不同觀念下的結果顯而易見。雖然亞洲學生在國際數理測驗和競賽中總是名列前茅, 將歐美國家遠遠拋在後面, 但是這些學生長大以後有什麼偉大成就? 他們也許考進頂尖名校, 到知名公司任職, 或是當上教授, 進入學術圈, 然而最後在國際嶄露頭角的科學家和企業家, 卻很少是從這些國家來的。
1950至2006年間, 諾貝爾獎醫學, 物理, 和化學類得主百分之六十是美國人, 2006年美國科學家更是百發百中, 囊括五個科學類獎項。
教改改了十年下來, 成效在哪裡? 答案你我心知肚明, 台灣的國高中生為了拼學測仍在每天上輔導課, 從早考到晚, 壓力一點都沒減少。老師的教學方法也沒什麼改進, 仍是考試引導教學, 以幫助學生學測拿高分為第一要務。
於是大部分學生依舊無法理性批判和獨立思考, 只會人云亦云, 填寫制式答案。等糊裡糊塗的進了大學才發現選了不適合的科系, 轉系又轉不成, 渾渾噩噩唸個四五年總算畢業, 對未來無所適從, 白白浪費教育資源。
雖然學生苦, 家長累, 老師怨, 教改後最大的輸家卻被社會忽略了。台灣現在遍地大學, 落榜比考上還要難, 但是新設立的大學都是私立或由專科改制, 經費少品質差, 唸了等於沒唸, 找工作時根本拼不過國立大學畢業生, 可是不唸又不行, 連個大學學位都沒有實在太難看, 只好乖乖當冤大頭。
諷刺的是有錢人的孩子讀的起明星補習班, 玩的起各類甄試, 進國立大學的機會自然比弱势學生或偏遠地區學生大的多, 反而付較低廉的學費享受高品質的大學教育, 弱勢學生卻必須背負貸款辛苦拿學位, 畢業後競爭力還不如人。這樣不公平的現象是教改的目的嗎?
美國也有名校迷思, 長春藤盟校和其他幾所頂尖大學的學位幾乎是就業保證, 但這類學校大部分是私立, 學費一年三四萬美金跑不掉, 能把子女栽培進去的父母通常付的起學費, 資質好卻沒錢的一定有獎學金可拿。
這種私立超級名校只佔美國高等教育的一小部份, 其他大部分是學費較低的州立大學。州立大學雖然也有排名之分, 但受政府補助監督, 水準還蠻整齊, 讓來自中產階級和低收入家庭的學生同樣有機會享受高品質的學習經驗。
我認識的美國人大部分從州立大學畢業, 靠著學校紮實的訓練和出色的工作經驗, 在各自的領域中表現不俗, 一點都不輸私立名校的畢業生, 這才是我們的教改應追求的目標吧!
然而在畸型的學習文化和失敗的教育政策下, 不知哪一天才會成功...... (待續)
Photo: 學生的美術作品
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落榜比上榜要厲害....物以稀為貴
http://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=Lucifer78&f_ART_ID=408300
[版主回覆04/12/2007 04:08:40]謝謝分享這個連結....讓人感觸頗深! 讀大學究竟為的是什麼??等你那一天成為"Somebody"時, 給那些大官棒打豬腦吧.~~~~ 你的落榜比考上還難, 還真諷刺! [版主回覆04/12/2007 04:12:53]我是不是應該去選立委??
看來穏札穏打的基礎
比成績更重要的咧.
[ HANK @ JP ]
[版主回覆04/12/2007 04:15:17]I agree! 成績只代表會考試, 不見得會做事做人這個時期我也落榜過說
是一個正確的政策麼??
會做研究的人不見得懂教育呀.........
很多台灣的父母看著小孩書包越背越大
卻連九九乘法都不會背......
[版主回覆04/12/2007 04:19:57]的確是呢...現在的學生東西越學越簡單, 壓力反而越來越大....真的很畸形, 教改越改越糟...十年樹木、百年樹人。
一年幼教 + 九年國教 = 十年基礎教育。 剛好種一棵樹。 再來樹要怎麼長.....嗯，除了靠自己外，很多父母也都一直來幫這棵樹拉扯，樹自己好像沒有機會全然學會怎麼行光合作用與呼吸作用吔
.............
美國也有所謂的prep school阿
雖然只是高中 但是是以大學先修的目的進行 所以近常春藤名校的比率是80%
反觀美國的高中 關在那裡四年 真的不知道在教什麼
華盛頓州的高中有running star的program只要去社區大學考過入學測驗(非常簡單的數學英文測試)
過了以後就可以免費去修大學學分 通常在高中上一整年的進度在大學一個quarter就交完了
而在同一州的大學也不是水準就很齊全的
像南加大跟UCSF比起來程度就低很多 WSU跟UW相比也差很多
不過說實話我覺得自己很幸運 回台灣的時候跟國中同學談到他們讀的東西
其中一個上牙醫系的同學說 在考上前想都沒想過對牙醫有沒有興趣
其實在美國也一樣 超多人決定大學畢業要take one year off出去看看外面的世界再決定以後要讀什麼
[版主回覆04/07/2007 14:57:56]我知道你的意思 但有點不一樣的看法
基本上UCSF 和 USC 的性質不同,難互相比較,UCSF 只有跟醫療藥劑相關的科系,並沒有大學部 且是州立大學,USC 則是科系眾多的粽合型大學,她是私立的!UCSF 的醫學院是比USC醫學院強很多,但是USC有很多強項是UCSF 所沒有的,這些都是研究所的部份 我主要是探討大學部的教育:-)
UW和 WSU也各有所長, UW 之所以如此之名是因為其醫學院和理工研究所全美頂尖, WSU 雖然農學不錯, 但知名科系沒有ＵＷ那麼多, 排名自然比不上, 這也都是研究所的部份; 至於兩間學校的大學部雖然ＵＷ排名前面不少, 但是兩者間教學品質並沒有像台灣國立和私立差那麼多呀就算讀ＷＳＵ也不代表程度就會比ＵＷ畢業生差到哪裡呀！
所以我的重點是, 家裡有錢的比較有能力栽培小孩讀ＵＷ或私立學校向ＵＳＣ. 但家境不好的孩子還是可以進像是WSU or California State Universities 之類的, 這些學校排名可能差了點 但教學品質還是有保障, 不像台灣的公私立大學差距那麼大, 因此只要肯用功肯努力, 這種學校畢業的學生成就不會差, 不像台灣私立大學畢業生注定缺乏競爭力
你所提到的pre-school , 在唸的學生家裡環境還不錯吧, 他們進的了長春藤學校大概也付的起學費, 但是美國的州立大學給其他沒有如此幸運的孩子一個接受高等教育的機會
只是我自己的看法 不代表是唯一或正確的
相當有感觸！我對台灣教育很失望,我不能改變什麼,卻可能要為薪資而委屈接受這樣的體制與大環境... 有一次我將學生成績直接貼在聯絡本上,結果主任跟我說不行,要”弄”個好成績才能貼上去！ 天啊！這是自欺欺人嗎？還是怕流失學生？教育本質是什麼？弄個好看的成績代表什麼？ 完全掩蓋了學習不好的地方！ 更有一個學校的老師要求我很多舊式的教學方式,例如不准在課堂上玩遊戲教學,要一直教念英文念到會為止;不可以讓學生動手做flash card,說浪費時間！然後暗自跟老闆”告狀”去...等等的
我實在很灰心啊！該怎麼辦？選擇離開台灣的教育環境？
我還在忍耐...
[版主回覆04/12/2007 04:26:52]現在教職難覓, 你大概算幸運了,還是忍一忍吧! (希望你不會覺得我的建議很爛...
)
一直教念英文念到會為止 這讓我想到專科一個英文老師, 每次都反覆帶我們念單字好多遍, 不停的念, 不然就是講文法, 無聊死了, 至今完全不記得她叫了什麼, 只記得她會在同學睡覺時說: "wake up! wake up"
孩子淪為考試機器是因為國家機器化了 教育 是政客荼毒後的擦手毛巾 [版主回覆04/12/2007 04:28:24]你總是很會比喻....真有你的!!
我超級不會考試的,所有的重要考試都不只考一次.不過最後都會低空飛過.
雖然很羨慕那些超會考試的人.
不過我覺得我也不笨啊.挺聰明的啊
考試真的不代表什麼.
在名校裡, 看太多只會考試的白痴
[版主回覆04/12/2007 04:30:49]沒錯哩! 看看你現在過的多好, 哪裡會笨呀? 以前那些只會考試的, 現在都去了哪裡呢?我一直覺得: 唸自己有興趣的科系, 才會唸的好~
做自己想做的工作, 才會快樂, 也做的久~
不然徒有學歷及高收入, 過的不開心也沒有用~
[版主回覆04/12/2007 04:35:20]說的棒極了!
可惜很多人做著不喜歡的工作, 對收入也不滿意, 但為了生活不得不做....有時是因為從來沒機會發掘過自己興趣, 可惜
也許我們應該想想 教育的重藥性
學校教育很重要 但世家庭教育不是更重要嗎
到美國才發現 小孩子的世界 不只是有補習 還有很多不一樣的學習環境
不能拿蘋果跟橘子來比 不一樣的環境 很難比
[版主回覆04/12/2007 04:38:25]相信很多父母都希望小孩的生活不是只有補習和考試, 能有個快樂童年, 但是在台灣的環境裡, it's almost impossible....原來你也很關心台灣的教改....
那些美術圖很有水準
[版主回覆04/12/2007 06:35:32]我很關心啊! 因為我是升學主義的受害者台灣現在的教改的確很混亂(其實是很多政策都很混亂)
.....
目前我在大學兼差，兩所都是私立，一所是歷史悠久的老牌私立，另一所是不到十年、像阿甘老師說的那種改制私立。不要說國立大學，光是看這兩所學校，就可看出學生的落差非常大。我曾遇過學生不懂"what time is it"是什麼意思... 但也曾遇過它系學生程度比美外文系、聽說讀寫方面都還頗有底子的...。
但重點其實不是在於學生程度...因為"程度"或許如同你所說的，是以前他們補習的結果。如果只是這問題，大家還可以想辦法一起努力看看。但在有些學校，這兩種學生是打散在同一班上課的，而一班有四五十個人!! 更慘的是，不知道是不是因為現在的大學太好考，部份的人常抱著"得過且過"的心態在念書。所以程度不夠的人繼續頹廢，程度好的人覺得自己已經都會、乾脆不來上課或上課睡覺。(第一年還是菜鳥時，我還曾經遇過某學生，請他回答問題不回答，大剌剌坐在我面前吃炒麵，完全不理我)。
所以... 再這樣教改下去，真不知道這些學生要如何培養與發揮他們的能力，與這世上的其他人競爭呢??
[版主回覆04/12/2007 06:50:32]這些學生花了那麼多錢唸個學位, 卻沒有競爭力, 真的很糟糕, 也很可惜...美國的大學好進, 但淘汰率很高, 隨便混的根本沒有畢業的可能, 因此目前的美國大學生六年內拿到學位的比率只有六成不到, 台灣的大學實在應該跟進, 淘汰不用功的學生, 但是現實上又有困難, 目前已有私立大學招不到學生, 哪裡還敢得罪學生? 學生要是被開除了就沒學費可收了呢!! 唉......我能給你的只有～～
啪～啪～啪～啪～啪～啪～啪～
啪～啪～啪～啪～啪～啪～啪～
[版主回覆04/12/2007 06:55:12]你是要賞我幾個巴掌啊?? just kidding....老爺的學校, 有好多學生學生是申請助學貸款在唸書的, 然而, 拿到這個空頭文憑, 真的對未來就業有幫助嗎???我強烈懷疑.
現在的大學太多了, 所以以前讀不起大學的人也都變成了所謂大學生. 但是追求這種假性的平等(人人都是大學生), 卻拖垮了整個教育環鏡. 學校太多, 能拿到的補助款月來越少, 老師們除了要教學, 還要兼行政, 接計劃, 別説作研究了, 連教書的品質都降低...........
這個教改會變成這樣, 都不知該如何收尾.............
[版主回覆04/12/2007 07:02:31]空頭文憑? 這個新名詞真是貼切啊! 至於教改要怎麼收尾...政府推出十二年國教了喔!! 也許將就次解決一切問題呢!! 雖然連行政院長和教育部長都搞不清楚, 也解釋不出配套措施....咱們還是要有信心啊! 不可隨便批評唷!台灣教改有人很努力, 有人扯後腿.. 什麼時候才能同心協力啊?
現在還要觀望拔河比賽的結果是哪邊贏.. 怎麼就不能看的深入與遠大些呢?
[版主回覆04/12/2007 07:06:50]我想教育政策還是得適合我們的文化及環境, 不要隨便抄襲國外, 搞個四不像, 否則沒有一方滿意, 大家吵來吵去沒結果美國當然有所謂的名校，像茱麗亞音樂學院，
但是…名校當之無愧，一定有他過人之處。
明年起基測也要廢了，
12年國教正式開始，有夠亂，
現在考大學的幾級分，我都搞不清楚了，
還要拿表來對照呀!
[版主回覆04/12/2007 07:09:59]對呀, 像茱莉亞這種私校貴死人, 沒錢根本不用想, 除非強到可以拿獎學金....資質普通又非富豪之子的就去念州立大學啦
前陣子天下雜誌的一篇研究報告.就是針對教改十年的個案研究分析.十年前鎖定幾位學童訪問他們的理想與夢想,在十年後做後續追蹤..發現那個年代的孩子真的很可憐.成為教改下的白老鼠.試驗成功的人,在自己的道路上走出一片天,但失敗的人連高中都沒畢業...讓人不勝唏噓..
[版主回覆04/12/2007 10:57:45]我也看了那篇, 我比較感慨的是....十年光陰跑去哪裡了呀? 好可怕!! 再過十年....我會不會變成怪叔叔
台灣現在政治掛帥
誰敢說教改不好，說建構式數學不好，就會被扣上藍帽子或紅帽子~
連那種出國留學的都矇蔽著眼睛一昧讚揚教改，攻擊反對或有意見者~
佩服你說真話~
[版主回覆04/12/2007 10:55:09]政治好可怕!! 還是別碰的好!! 搞搞部落格有趣多了呢我覺得你連續兩篇寫得關於美國的評量方式，都很值得閱讀的人深思：類似的制度跟教學法，在台灣出現過嗎？
）
有的。台灣在教改的走向不難觀察，也是以留美的學者領導，以美國教育的方式在做改革。例如：基本學力測驗一年兩次，取代過去聯考定江山，考的也是學生的基本能力。推薦入學，也是讓有才能、不是很會考試的學生有機會繼續升學。包括九年一貫，強調讓學習統整。這些都是教改從正向思考所做的改變，或許他就是不完美，可是這樣的觀念在台灣實施為什麼不通？
在教學方面，像是你文章所說的，批判性和獨立思考，其實就我所知的小學教育有在做。但是，很久之前失敗的建構式教學，它就很強調邏輯推理，讓學生自己建構學習的知識。只是，這種學習方法不被我們社會瞭解，而從決策到執行的過程也非常魯莽。最後，在政客的爭執下，背上罵名，下台一鞠躬。相信建構式學習你一定熟悉，在你的教學裡一定也常用。好壞的不是教學法本身，更不是教改。而是大家太急功近利，發現這個東西沒有馬上展現"效果"，所以大肆批判。當初，國內引進建構式教學一部份原因就是如你所說：我們數理在國際競賽上總是名列前茅，但是長大的成就卻大不同。
我對建構式教學的失敗感到非常遺憾。錯的不是教學法，錯的是人民的思考跟不上時代的改變、媒體跟政策操弄影響輿論的觀點。而決策過程也完全忽略執行與民間思考。一樣的東西，在西方國家好好的，在台灣卻也是行不通？
我覺得很多東西，台灣不是沒有在做。當初，大家認為聯考不好，所以要改。但是，制度改了，人心不改，大文化環境的影響還是在。所以補習、考試、填鴨式教學還是領導教學。
我覺得我們可以批判，但是批判的意義總是在於找出問題點，找出一個解決辦法。我感覺的是，即使台灣做得再不好，教育改革還是要繼續，因為我們都不想走回過去的填鴨跟威權思考的教育。
每一個國家都有他教育上的優缺點，這你一定清楚明白。我覺得很多台灣人總是羨慕其他國家的制度，但是相同/類似的東西放到自己的體制，卻是謾罵批評。如果，大家認同你寫的美式教育評量方式，那麼大家或許也可以仔細觀察，從過去到現在我們的教育怎麼改變（我熟悉的是小學教育），而在這改變的過程當中，家長/社會團體給的是怎樣的評價？（小學生有時也需要做project，家長嫌麻煩、幫忙做，不然就是罵老師"亂"出作業，製造麻煩。）
我覺得很大的問題點在，我們對教育本質的思考根本沒有改變（如你所說，考高分、進好學校），而沒有真正思考教育的意義。人民的心態沒有變，制度再怎麼改都不符合期待。
呵，這不是在幫台灣的教改辯護而已。教改的確做得不夠好，的確需要再進步。但是人民的接受度跟支持才是關鍵。否則，我還是想問：為什麼美式教育在美國沒事？在台灣卻被罵成一團？
我們可以觀摩移植人家的制度，但是學不來的是文化及思考。
（很欣賞你這兩篇文章，我話太多了....
[版主回覆04/12/2007 07:40:19]
你的話不多啦! 我覺得你說的太好了! 畢竟我的意見是從我自己的角度觀察, 有更多元的討論才會讓視野放大!
人民的心態沒有變，制度再怎麼改都不符合期待。我們可以觀摩移植人家的制度，但是學不來的是文化及思考。
我完全贊同! 我記得即使在我那年代, 小學也是有些蠻有趣的作業和活動, 但到了國高中一切以聯考為主, 哪有鬼時間搞趣味教學, 沒想到現在還是一樣,只是聯考變成學測.......我覺得中國人的士大夫觀念也是阻礙教改的原因之ㄧ, 技職教育一直不受重視, 後來學美國（吳京的爛點子）, 想了讓大家都能上大學, 卻設立一堆亂七八糟的私立大學, 只是讓學生和家長花更多錢補習, 拿一個沒用的學位.......
我跟大部分的人一樣, 從經驗中大概能比較出台灣教育的一些問題, 但要怎麼改進....嗯...我不是神仙, 更非專家.....
我也不知道..可能要靠時間改變大家的觀念吧
不知道耶？
女兒最近在選９月要上high school ９年級的課，怎麼已經感覺在選大學先修課一樣了
，
High school 發了一本 registeration handbook，哪個學科有幾個學分，
又有 honor課, 又有 AP課 (大部份是１０年級以上，所以我都跳過先不看)，
對我是第一次當 high shcool 的家長而言，已經感到升學壓力，更別說學生本人，
在美國求學沒有升學壓力也不見得吧！
[版主回覆04/10/2007 06:31:23]你說的沒錯, 美國的高中生也是有升學壓力, 也些志在上常春藤或是全國頂尖公立大學的學生為了修足AP的課, 拿到好成績, 有讓人印象深刻的課外活動經驗, 完美無瑕疵的essay, 壓力比台灣的高中生還大呢!!
但還是要看地方, 看階級, 看家長的背景...像中產階級家庭對小孩升學都還蠻重視的, 但也沒有必要向台灣每天大烤小考, 所有教學重心都是在位學測作準備, 太誇張了....
對美國有些高中生來說, 能不能畢業都是問題.....有些城市像紐約, 芝加哥, 公立高中畢業率在40%-50% 左右, 底特率最低, 還不到三成呢....恐怖....家長關不關心真的差很多
因為台灣的教課方式，大部份是老師教，學生聽，如果沒有小組討論，好像思考少了，羅緝就少訓練些。不過我去一貫道的佛堂上課，發現上課的方式，有所變化了。不再是講師單方面的講金剛經，而是要小組討綸，輪流上台發表心得，不管我們找的資料如何，訓練獨立思考。所以我的部落格，才能寫出金剛經心得，不過以部落格而言，大部份的格友，比較少看這樣的心得。
[版主回覆04/12/2007 08:20:19]小組討論也要有好老師帶才會成功, 相信你的佛堂老師很會帶討論! 若你有天回到學校當學生, 你學習金剛經的寶貴經驗也可用上呢!我也不知......
[版主回覆04/12/2007 10:51:49]沒關係...大家都不知, 教育部長也不知
想起自己這一輩子都在和台灣的這種不合理的教育制度對抗，一路走來真是辛苦。
[版主回覆04/12/2007 04:45:58]辛苦你了!! 有太多人因為不公平的制度受害, 可怕的是, 教改反而讓情形越來越糟啊!想起自己這一輩子都在和台灣的這種不合理的教育制度對抗，一路走來真是辛苦。
我個人覺得美國教育和台灣教育隻所以會如此不同, 是因為家長的關係. 美國家長並不覺得小孩子失敗是不好的事情, 也不覺得小孩子休學一年是功課不好的表現. 他們訓練小孩子自己去找答案或陪小孩子一起去找答案, 而不是由大人灌輸他們正確答案. 美國家長願意在旁邊看著自己的孩子努力找答案, 而不會急著直接告訴孩子什麼是正確答案.
反觀台灣家長, 可能是環境使然, 或是 "不讓孩子輸在起跑點" 的觀念, 家長常常喜歡互相比較. 他家的小孩補什麼, 我們家的小孩就跟著補什麼, 而且要找更好或更貴的補習班. 再者, 許多家長不喜歡自己的小孩失敗, 因此常常在小孩自己要動手嘗試之前, 家長就先幫小孩把所有的前制是像通通做好. 或是直接告訴小孩答案, 要他背下來就好.
一個很有名的小故事訴說著西方教育和東方教育的不同. 當小孩跌倒大哭時, 西方家長總是蹲在孩子面前鼓勵他自己站起來, 而東方家長是急急忙忙衝去把小孩抱起來安撫. 當家庭教育已經在不同的出發點時, 學校教育也不會在同樣的出發點囉!
(個人見解&經驗)
[版主回覆04/12/2007 08:17:07]很棒的見解! 的確是這樣呢! 我覺得台灣家長不喜歡看孩子失敗有時後原因是很自私的, 因為他們愛面子, 愛比較!嗐~~ 說起臺灣的教育我就是~~ 不懂不懂不懂~!!!
我是聯考的倒數第二屆 我只能說我不適合聯考~ 在美國念書真的不一樣 現在我在修兒童教育 我才發現美國的教育是從pre-school or 更早就開始了 注重的就是創造力 讓小朋友在玩中學習 等等 不一樣 不一樣 真的不一樣
[版主回覆04/12/2007 07:21:59]真是要體驗了不同的制度後才知道台灣教育體制的荒謬
不准罵、不准批評
只要批評，失敗了就可以推到批評的人的身上
這是否是種威權思考?
[版主回覆04/13/2007 06:59:45]這問題問的妙!! 我想答案由當權者自由定義吧.....以目前的情況來說, 答案為何, 大家應該心知肚明, 我也不用明講了...其實美國的教育體系也越來越像亞州的填鴉.況且名校也大多是有錢人家小孩的天下.有錢的家長每個科目都請一個家教,補習的名目也超多.沒錢人家的小孩不是靠獎助學金拼命打工或借錢付學費.
Vegan
[版主回覆04/13/2007 07:12:27]對呀對呀! 還好美國的獎助學金名目蠻多, 申請不難, 貸款唸書也很容易, 只有用功唸書, 撐過四五年, 拿到學位, 投資報酬率都還不錯,不像台灣的三四流大學, 唸出來也沒啥用其實台灣的父母是要擔負點責任的，面對孩童是要成材還是成財。
有時候父母面對教育，頭頭是道，可是一旦與人比較就很容易失去本衷了
[版主回覆05/06/2007 02:34:57]沒錯沒錯, 而且台灣父母很愛比來比去, 小孩可就倒楣了台灣的補習 好像也越來越多喔
不知道補習有什麼用喔
學生的作品很讚...
是畫在紙上還是彩繪在磁磚上啊?
看不清楚~~
[版主回覆05/06/2007 02:33:38]喔! 是化在紙上再貼上去的更新日期:2007/04/15 01:09 彰化發生一起學生對老師施暴事件，一位國中生因為不滿老師糾正他段考交白卷，除了語出恐嚇，甚至還掐老師的脖子，幸好同學趕緊將兩人分開，沒有釀成大禍。鄭老師的脖子上還留有紅腫的痕跡，回想起12日那天被自己的學生施暴掐脖子，他還是很難過，他說，因為學生段考交白卷，糾正學生，學生不但回嘴說，到學校只是來玩的，甚至就在老師想將離開教室的學生追回來時，竟然遭到學生動粗。 學生掐老師脖子，還語出恐嚇，如此惡劣的學生讓老師很受傷，但鄭老師說他不會對學生提出告訴，學校得知消息後，趕緊對學生進行心理輔導。 教育部推動零體罰政策，不過卻出現學生不受教，反過來攻擊老師的事件，難怪有越來越多老師感嘆，教育學生愈來愈困難。(民視新聞龐志龍彰化報導)
Oh! GOD
i just want to burn Taiwan
and put a bump to destroy this place.
Crazy teacher真是個好老師~
看你回玫瑰迷的回覆就知道...
你是個真心關心學生的老師~
[版主回覆05/10/2007 08:50:17]謝謝你的讚美! 這是最能讓教育工作者高興的事了